Que feront vos élèves pour marquer le jour du Souvenir cette année ?

Conçus à l’intention des enseignants et des élèves, les modules peuvent facilement être intégrés dans des salles de classe individuelles ou être utilisés dans le cadre de cérémonies de commémoration du jour du Souvenir à l’échelle de l’école. Chacun des quatre modules explore des thèmes et des questions relatifs au jour du Souvenir adressés à chaque niveau d’apprentissage et adaptés à l’âge des élèves. Les activités proposées dans la section En savoir plus de chaque module peuvent également permettre aux élèves de partager leur travail avec d’autres membres de la communauté scolaire lors de cérémonies ou d’assemblées. Les modules proposent également des questions auxquelles les élèves peuvent réfléchir pendant la minute de silence.

Les élèves peuvent réaliser les activités en une seule période, mais, selon leurs besoins ou leurs intérêts, les enseignants peuvent facilement adapter les modules en plusieurs leçons. Il est préférable d’utiliser les modules au cours de la journée ou des journées précédant l’assemblée du jour du Souvenir de votre école. Les modules peuvent également être utilisés directement le jour du Souvenir au lieu d’une assemblée officielle.

Les modules de Honouring Bravery sur le jour du Souvenir s’appuient sur les contributions et les perspectives de nombreux groupes, y compris ceux qui ont été historiquement marginalisés lorsqu’il s’agit d’aborder l’histoire militaire du Canada. Notre objectif est de faire en sorte que les expériences vécues par de nombreux Canadiens soient reflétées dans le contenu de nos modules sur le jour du Souvenir et que les étudiants se reconnaissent dans les récits qui y sont racontés.

Le jour du Souvenir peut être un moment très émotionnel pour les élèves et leurs familles. Nous reconnaissons également que les élèves ont des expériences variées et que certains d’entre eux peuvent trouver les sujets relatifs à la guerre difficiles à entendre. Notre trousse pour le jour du Souvenir offre des occasions qui favorisent l’empathie et encouragent la réflexion et la discussion émotionnelles, ce qui est en phase à la pédagogie sensible aux traumatismes. Avant de commencer n’importe quelle leçon sur le jour du Souvenir, nous recommandons aux enseignants de rappeler aux élèves que :

• Chacun réagit différemment à l’apprentissage de sujets tels que la guerre et le maintien de la paix. Ces types de sujets peuvent nous rendre tristes, bouleversés, en colère, ou, au contraire, nous faire ressentir aucune de ces choses. Toutes ces émotions sont tout à fait normales.
• La classe est un lieu sécuritaire. Pour s’en assurer, chacun doit respecter les croyances et les sentiments des autres élèves.

Certains enseignants peuvent également trouver utile de désigner un espace dans leur classe pour que les élèves puissent s’asseoir et réfléchir à ce qu’ils ressentent en dessinant ou en écrivant. D’autres enseignants peuvent aussi trouver utile de prévoir des séances d’exercices physiques ou de pauses mentales pendant les cours pour promouvoir le bien-être personnel.

Oui. Les modules peuvent être adaptés pour devenir une activité qui peut être réalisée à la maison ou à distance. Lorsque les discussions en classe ne sont pas possibles, les questions posées dans les modules peuvent être facilement adaptées pour des familles ou des petits groupes de pairs.